Assalamualaikum
Selamat malam seluruh sahabat blogediku.
Tahun ini adalah tahun
penerimaan mahasiswa baru, tentunya bagi sahabat yang beru memasuki bangku
perkuliahan masih belum terbiasa dengan system perkuliahan di kampusnya salah
satunya adalah dalam hal kurikulum. Nah bagi sebagian Perguruan Tinggi Negeri
maupun Swasta sudah banyak yang menggunakan kurikulum berbasis KKNI ( Kerangka
Kualifikasi Nasional Indonesia ) yaitu kurikulum berdasarkan kepada Perpres No.
08 tahun 2012 yang dimaksudkan untuk menjadi acuan dalam penyusunan capaian
pembelajaran lulusan dari setiap jenjang pendidikan tinggi secara nasional dalam
upaya melakukan kualifikasi terhadap lulusan perguruan tinggi di Indonesia.
Nah langsung aja ni guys, dalam
KKNI ini dikenal dengan 6 Tugas pokok dalam setiap mata kuliahnya, jadi missal nya
saya dalam semester 1 menerima 9 mata kuliah jadi dalam satu sameseter ada = 54 tugas pokok. Namun disini saya lebih
spesifik terhadap KKNI di Kampus saya yaitu Universitas Negeri Medan.
Lalu apa saja sih keenam tugas
pokok tersebut?..
1.
Tugas
Rutin ( TR)
Tugas
Rutin ( TR) dibebankan kepada
mahasiswa untuk mengukur ketuntasan atau daya serap mahasiswa terhadap materi
kuliah, kemahiran dalam keterampilan dan kekukuhan sikap yang terkait dengan
atau yang dibangun dari perkuliahan itu. Dari ketiga aspek (pengetahuan, keteramilan
dan sikap) yang diukur, dua unsur (yakni pengetahuan dan keterampilan) dapat
diukur pada satu peristiwa pengamatan atau pengukuran sedangkan sikap diamati
atau diukur dalam (suatu rangkaian) proses atau rentang waktu. Sikap yang relevan diukur mencakupi area yang
luas dan menjadi keutamaan dalam satu mata kuliah berdasarkan sifat disiplin
ilmu itu atau berdasarkan sikap yang potensial ditabiatkan ketika bertindak
dalam pekerjaan atau profesi. Beberapa
sikap yang relevan diantaranya adalah ikhlas, jujur, cermat, berdisiplin, kukuh
dalam pendirian, kesungguhan, bertanggung jawab, terbuka, dan sikap lain yang
relevan.
Nah ini
merupakan tugas pokok ini diberikan oleh dosen kita setiap setelah melakukan
perkuliahan atau pertemuan. Nah tugas ini akan di tagih untuk pertemuan
selanjutnya dan demikian seterusnya. Dalam perkuliahan ada16 pertemuan disetiap
mata kuliah nya. Misalnya saya untuk 9 mata kulah adalah 9 x 16 pertemuan
terkumpul 144 Tugas Rutin dalam satu semester.
 | ||
| Lagi ngerjain Tugas |
Sifat Tugas : PRIBADI
Kunci : KEJUJURAN
2. Critical Book
Review ( CBR)
Nah untuk
tugas ini, tahap kesukaran mulai mencuat, namun ini merupakan tgas yang menarik
karena kita akan ditugaskan untuk mengkritik buku dengan cara membaningkan satu
buku dengan buku yang lain, wah jadi kritikus ni bias juga..
Di dalm
tugas CBR, Mahasiswa diminta untuk mengkaji
buku atau bab buku berdasarkan konsep atau teori yang dipelajari dalam suatu
mata kuliah. Yang dikaji adalah buku
yang digunakan dalam suatu mata kuliah atau buku yang ada kaitannya dengan
suatu mata kuliah. Untuk menyelesaikan
tugas CBR ini mahasiswa diminta menulis teks dalam rentang 2000—4000 kata (bahasa
Inggris) dengan struktur generik teks sebagai berikut:
I Introduction ( Pendahuluan )
II Summary of the book ( Ringkasan dari isi buku yang
akan dikritik)
III Strengths of the book ( Kekuatan buku) Meliputi ;
(a)
Internal relations
of the book chapters
( Hubungan antar bab)
(b)
Currency of the
book content
( Peredaran isi buku)
(c)
... ( dapat di tambah seperti struktur Bahasa,
dan lainnya yang dapa mengandung kekuatan buku)
IV Weaknesses of the book
(a)
Internal relations
of the book chapters ( Hubungan antar bab)
(b)
Currency of the
book content
(
Peredaran isi buku)
(c)
... ( dapat di
tambah seperti struktur Bahasa, dan lainnya yang dapa mengandung kelemahan
buku)
V Implications for ( Implikasi)
(a)
Theories
( Dalam hal
teori, misalnya penggunaan teori yang dapat digunakan dari teori terdahulu ke
teori sekarang menegnai matakuliahnya)
(b)
Developmental
programs in Indonesia
( Dalam hal pembangunan
program di Indonesia terutama dalam hal untuk membangun kualitas pembelajaran
di Indonesia )
(c)
The writer’s
position
( Posisi Penulis
)
(d)
...
VI Conclusions and Suggestions
(
Berisi tentang Kesimpulan seputar materi, kelebihan dan kekurangan buku dan
Suggestio ( Saran yang diberikan kepada penulis ataupun sumber buku untuk
melakukan revisi terhadap kekurangan buku dan saran kepada masyarakat tentang
kajian buku)
References ( Daftar pustaka ).
Oya sahabat, kunci dari
tugas ini yang nomor satu adlah KEJUJURAN,, karena dosen akan menilai dari
kejujuran tugas yang kita kumpulkan apakah kita yang membuat sendiri atau hanya
Copy Paste dari teman.
Sifat Tugas : PRIBADI
Kunci : KEJUJURAN
3. Critical Journal Review ( CJR)
CJR
hampir sama dengan CBR karena kita disini akan di tugaskan untk melakukan kritikal
terhadap jurnal atau riset. Mahasiswa diminta untuk mereview (semua komponen suatu) riset atau journal secara kritis dengan tujuan utama menemukan keunggulan
dan kelemahan dari suatu
riset/journal serta menampilkan saran yang relevan untuk mempertahankan
kekuatan dan megatasi kelemahan riset/jurnal itu.
Untuk menyelesaikan tugas R/JR ini mahasiswa diminta
mengkaji suatu laporan riset/jurnal yang direalisasikan dalam teks dalam
rentang 2000-4000 kata (bahasa Inggris) dengan struktur berikut.
I Introduction
II Summary of the research/journal
III Strengths of the research/journal
(a)
Compatibility of
the researh/journal elements
(b)
Originality of the findings
(c)
Currency of the
issues
(d)
Cohesion and
coherence of the research/journal
(e)
...
IV Weaknesses of the research/journal
(a)
Compatibility of
the researh/journal elements
(b)
Originality of the
findings
(c)
Currency of the
issues
(d)
Cohesion and
coherence of the research/journal
(e)
...
V Implications for
(a)
Theories
(b)
Developmental
programs in Indoonnesia
(c)
The writer’s
position
VI Conclusions and Suggestions
References
Sifat Tugas : PRIBADI
Kunci : KEJUJURAN
4
4. Mini Research ( MR)
Mini
berate kecil, sederhana, simple, dan Research berarti Penelitian, jadi Mini
Research adalah tugas yang di kerjakan dengan cara melakukan penelitin kecil
dilapangan mengani mata kulaih yang dibahas.
MR
terdiri atas pertanyaan (hipotesis,
tujuan utama), teori, instrumen, pengumpulan data, analisis data, dan simpulan.
Tugas ini dielaborasi dengan cakupan sebagai berikut: ada masalah dalam
kuliah lalu mahasiswa berupaya menyelesaikan masalah melalui penelitian
sederhana dengan aplikasi teori yang
dipelajari dalam mata kuliah itu. Dengan
demikian, mahasiswa merumuskan pertanyaan, membuat jawab dugaan (hipotesis)
atau kerangka berpikir, mengumpul data, menganalisis data, menurunkan simpulan
dan menulis laporan sederhana.
Dalam
MR, mahasiswa melakukan field work,
nah ini yang paling saya suka, mengaa? Karena setiap dosen akan memberikan
kerja lapangan untuk melakukan penelitian, seperti saya misalnya, untuk
matakuliah Speaking dosen saya memberikan MR tentang Young Culture mengenai
Selfie, sedangkan object nya adalah Tourism orang asing yang kita cari
diberbagai temat yang memungkinkan adanya turis disekitar kampus kita. Misalnya
kelompok saya mencari di Isatana Maimun dan Mesjid Raya.
Adapun
Struktur tulisan sebagai berikut:
I The Problem
II Postulated Answer/Hypothesis/Thinking Construct
III Data and Technique of Collecting Data
IV Data Analysis and Finding
V Implications of the Findings
VI Conclusions and Suggestions
References
Ni dia beberapa hasil foto Mini research nya..
 |
| dapet 2 bule |
 |
| Selfie lagi |
Sifat Tugas : KELOMPOK
Kunci : KEJUJURAN
5.
Rekayasa
Ide ( RI)
Yang dimaksud dengan rekayasa ide dalam makalah ini
adalah turunan ide atau konsep baru dari ide yang sudah ada dan ide baru itu
diprediksi berlaku dalam konteks sosial yang sama atau konteks sosial yang berbeda. Rekayasa juga merupakan kreasi dan inovasi
dari ide yang sudah ada. Persamaan
kreasi dengan inovasi berada kebaruan ide yang dihasilkan. Perbedaanya adalah inovasi memiliki nilai
tambah ekonomi, sosial dan budaya sedangkan kreasi tidak memilikinya.
Rekayasa ide wujud bervariasi berdasarkan sifat disiplin
illmu. Beberapa contoh rekayasa ide
adalah harimau dan ikan hiu berkelahi di
atas kapal, semangka berbentuk bujur
sangkar atau segi empat, taste
recorder, musang bejanggut berbulu
ayam, dll. Berdasarkan sumbernya ide
terekayasa dapat berasal dari hasil penelitian atau konteks sosial. Temuan suatu penelitian potensial bagi
seseorang untuk merekayasa suatu ide.
Demikian juga,praktik dalam masayarakat, tradisi lisan, kearifan lokal,
budaya lokal dan sesuatu yang terjadi pada komunitas atau seseorang dapat
memicu atau memacu rekayasa ide. Akan
tetapi, perlu diingat bahwa walau bagaimananpun liarnya satu ide jika
dihadapkan kepada kemanusiaan, rekayasa tunduk pada kaidah atau norma
masyarakat sebagai dasar kehidupan yang beradab. Dengan kata lain, kebebasan dalam rekayasa
ide dibatasi oleh etika. Misalkan saya pada mata kuliah
Listening memberikan judul “Meningkatkan Listening mahasiswa melalui pengisian
lirik lagu Bahasa inggris yang masih rumpang”
Strukutur:
I Introduction
II Original Idea and its Social Context
III Motivation for Innovation
IV Derived Idea and its Social Contexts
1.
The Derived idea
2. Probability of existence
3. Values of innovations
4. Predicted implications
5.
...
V Conclusions and Suggestions
References
Sifat Tugas : PRIBADI
Kunci : KEJUJURAN6. Tugas Proyek/ Project ( PJ)
Nah ini adalah tugas
yang terakhir dikumpul, namun bagi saya ini cukup menantang dikarenakan kita
harus menemukan satu produk yang berkaitan dengan matakuliah yang diemban. Tugas
ini menuntut mahasiswa melakukan
transfer pengetahuan yang dipelajari dalam pemecahan masalah otentik berbagai
bidang ilmu melalui proses investigasi ide dan pertanyaan, proses inquiry,
proses berpikir kritis dan kreatif, dan terampil mengomunikasikan hasil
pemecahan masalah dengan batas waktu tertentu.
Untuk
tugas ini misalnya dalam matakuliah Profesi Kependidikan saya membuat project
Scrap Book mengenai “How to be A Professional Teacher”.
Dan untuk matakuliah REading kami sekelas melakukan kegatan Reading Corner berupa taman baca untuk meningkatkan kemampuan serta hobi membaca masyarakat sekitar kampus.
 | |
| Projet Matakuliah Reading |
 |
| Habis kegiatan PJ Reading |
Sifat Tugas : PRIBADI / KELOMPOK
Kunci : KEJUJURAN
Nah,
Sahabat demikianlah artikel saya mengenai Tugas Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia (KKNI) yng tugasnya dapat di kerjakan dengan kunci
KEJUJURAN sebagai kuncinya semoga artikel ini dapat menambah wawsan para
sahabat untuk menempuh bangku perkuliahan khususnya bagi yang menggunakan
kurikulum KKNI, Mohon maaf jika ada kelebihan dan kekurangan serta kalimat
kasar karena saya adlah makhluk kasar. Mohon kritik dan saran nya ya…
Wassalamualaikum…
